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这就很好地解决了有限的文字符号表示复杂多样事物的矛盾

2018-11-27 01:58

  汉字是表意文字,是多维时空的意象组合。音、形、义三位一体是汉字最素质的特征,只要将三者联系起来理解,才能准确使用汉字记实与脸色达意。

  研究汉字、成长教育、弘扬文化、传承文明是复杂的系统文化工程,需要仰仗政治家广漠的胸襟、当局本色性的激励、专家学者的智能投入、旧事媒体的宣传推广、社会公家的普遍参与。我们有成功的先例光耀于前,事在报酬,智勇者当奋然前行!

  汉字的形体演变受中华民族汗青文化的影响。甲骨文、金文发生于部落联盟的商、周期间,此时文字的形体是商定性的,而非划定性的。文字以角形、曲形笔画为主,布局可上可下,可左可右,是典型的象形文字。大篆发生于周宣王中兴期间,小篆是秦始皇“书同文”的书体,文字的形体有严酷的划定,不成随便乱写。这种用圆曲形的线条环绕而成的,颇有点像斑纹的书体,有明白的重心,笔势向内包抄,反映的是以王(皇)权为核心的思惟观念。篆文难写,适用性差。源于战国期间的隶书,具有“蚕头燕尾,重心向外扩张”的特征,反映的是诸侯争霸、向外扩张的思惟观念。这种形体呈扁平形、笔画呈波式的书体,打破了篆文的图形式布局,使汉字走上笔画书写的道路,但其仍然保留了圆弧形、尖顶形笔画,书写挨次也没有严酷的划定。发生于两汉、定型于魏晋、通行于此刻的楷书(正书、真书)是方块字,构形与变形受易学思惟影响。易之象天圆处所,地之道厚德载物。楷书师法地道,字形“朴直肃静严厉,布局平稳,重心明白,笔势向心”,表现了中汉文化“合而分歧”的“大一统”观念。楷书(汉字)是汉文成长的高级形态,字体呈长方形,书写横平竖直,打消了圆弧形笔画,所有的字均由点、横、竖、撇、捺、弯、折、钩八画形成。楷书使汉字走完了笔画化的历程,进入符号化的境地,而且规范了汉字的形体与书写挨次:先上后下,先左后右,先外后内,先撇后捺,先横后竖,先中后旁,先辈后关。借助汉字的笔画可通解楷书中的独体文。这一点为学界遍及轻忽。

  文字是社会的公器,字典是文字的典型。字典要表现文字的素质特征,要有汗青承传,要尽可能削减错讹,成为进修科学文化学问的无效东西。现行字典凝结着老一辈专家学者的心血,对人们读书治学协助很大。但现行字典也具有一些通病,一是回避汉字的音、形、义通解,只做注音与释义两项工作,汉字在汉语字典里成了一大堆剥离思惟文化的难认、难写、难解、难懂的标音框义符号。于是,学汉字被公认为“全国之至难”。二是轻忽汉字读音的意义,字与字、义项与义项之间联系关系甚少,无法贯通;释义只给成果,不究根源与过程,学者查字典只知其然不知其所以然。无抽象依托的概念是很难理解的,得到造字抽象,人们进修汉字,只能孤登时死记硬背,单调无味,极易遗忘。三是不析形审音,字义不是从字源上推导出来,而是从文献材料中归纳而来,定义恍惚不清,错讹较多,谬种传播。金石学的发展国运兴,汉字兴。当当代界“汉语热”曾经构成,学“汉字难”的问题却没有处理。盛世修典,编一部表现汉字认知纪律的字典,传布中汉文化,是时代的火急要求。

  汉字的读音暗示意义。汉字的根基音节只要415个,带声调的合法音节只要一千多个。汉字的无限读音在浩繁的汉字中相借(谐音),借字的意义可填补本字构形意义的不足。天然音是汉字的原始读音,其他读音都从天然音中衍生。无天然音的读音采用“切音”的方式标音补义。

  因痛感语文讲授的艰难,受先人的委托,笔者历时三十余年,孤灯黄卷,遍稽群籍,摩顶放踵,野外调查,潜心研究汉字及其认知纪律。所幸天道酬勤,终有所获。笔者从《易经》的思维体例与表达方式中,从“旧六书”中发觉了汉字的认知纪律:天人合一,散点透视;构形会意,谐音补义;形声相生,音义相转。笔者以之作指点,编撰《中华字通》。这部字典自创甲骨文学、金石学、训诂学功效,以《新华字典》为底本,对《新华字典》上的字(繁体、或体、大部门简化字)以及构字的笔画、构件逐个作了音、形、义通

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